一切顺其自然就好。

所以他图唐小星什么啊？

他什么也不图，就是作为一名钢琴老师的好奇心。

当然，即便此刻一切都按照他的设想一步一步实现了，可如果在升级前唐小星的师生指数掉到了罗霄然后面，他也没什么遗憾。

只是如果有可能，他想从另一个地方观察了解一下这样一位小天才的学习进度。

要知道只要他不主动将唐小星移出系统教室，哪怕对方的师生指数掉到60以下也会一直留在这里。（卷一274）

“噹。”

随着钢琴前的琴声落在终止的尾音，孟囿希也收起嗓子。

最后完成合作的二人组一同看向李安。

李安微笑着再次鼓了鼓掌，接着来到钢琴前，“孟囿希你来看这，如果这里你能唱的再肯定点，效果会更好。”

孟囿希挠挠头，不好意思道：“李老师，我总怕我这里会唱跑调。”

李安笑：“怕才应该大胆地唱，我小时候唱谱就跑调。”

众孩惊：“啊？”

王小虎不能接受啊，老师怎么可能唱谱跑调，即便老师小时候也应该是和车琳唐小星一样的存在吧！

不对，老师肯定又是为了安慰孟囿希忽悠大家的！

这套路他领教过！

唐小星也是没有想到，但是她可不知道李老师对付小孩的套路有多深。

孟囿希一听李老师小时候唱歌也跑调，顿时间又有自信了，“李老师我想再试试。”

李安：“鼓掌！”

“哗————”

“加油！”

“加油老孟！”

“我给你们再起个节奏，”李安挥舞着双手，“1—2—3—”

随着他的双手在半空中画了两个三角，轻柔的伴奏再次响起，孟囿希卡着节拍张嘴。

琴声与童声合二为一，李安见孟囿希还是有点放不开，一边挥着手一边给王小虎使了个眼色。

王小虎一秒会意，接着小声附和的跟着唱了起来。

李安环视一圈再次挥手，墙根下的所有孩子都跟着小声的唱了起来。

孟囿希见小伙伴们都附和着他，终于把嗓子放出来了。

六个人的声音一个瞬间落在了钢琴声上，强弱交替间，唐小星不着痕迹地加重了右脚踏板，同时由一只手弹伴奏变成了两只手同时弹伴奏。

一只手在中音区，一只手在低音区，完美地将六个伙伴的声音托起。

“漂亮。”李安感受着歌声与琴声中的激情，“再来一遍。”

又来一遍，这次王小虎几个孩子都站了起来，在李安的挥手示意下，一边唱着一边渐渐向钢琴方向靠拢。