“老师，这个带连线的跳音应该怎么弹呢？”

新的延伸问题出现，李安解释这个地方需要从指尖到手腕乃个手臂协调共同来完成。

“你就简单的把它想象成3/4个四分音符，离开键的速度放缓一点，用手腕子安带起，下去多练习多体验。”

李安说完刘丰瑞点头在谱子上该处画了个圈，记下了李安说的练习方法。

接着从头至尾把乐谱看了一遍，“老师我没有问题了。”

李安会心一笑，“时间也差不多了，这节课就到这，回去好好练，有什么问题随时联系我。”

这时邓英男从角落站起走到李安身旁凑近小声低嘀咕了两句，接着拍了拍李安的肩膀先行离去。

邓英男走后刘丰瑞问：“老师，怎么样，我表现的还可以吗？”

“满分。”

“那下节课？”

“说话算数，不过你得把这节课的内容练好才行，下节课上课我先听。”

“一言为定。”

“到家让你爸给我发条信息。”

送走刘丰瑞李安乐呵呵的回到办公室，除了陈璇剩下三个人都在各做各的事情。

“老邓听你的课了？”许宏信放下手机转头问道。

“消息挺快，谁告诉你们的?”

李安回到办公桌前发现三本学生档案已经回到了自己眼前，不由扫了眼一旁埋头翻阅的王盼盼。

王盼盼似是察觉到了李安的目光，将林鹏飞的学生成长档案合起。

正好她要和李安交流点点工作的事情，刚组织好语言准备开口，马涛接过李安的问题抢在她前面。

“林鹏飞刚才过来坐了一会儿，说早晨见老邓进你教室了，怎么样安哥？”

李安淡淡一笑：“。”

“牛逼啊。”许宏信打开群里的打分表格算了算，“那这样一算你的听课成绩应该是最高的了吧？”

李安摇摇头：“还有两个老师的分数没出来，明天开会就知道了。”

，啧啧，真是高的离奇，王盼盼已经看过听课考核打分表，印象里好像还没有哪个老师获得过这个分数。

片刻后见没人再说话，她向李安开口道：“李师哥，昨天我已经和你的学生家长联系过了。”

李安侧目道，“然后呢？”

王盼盼翻开她的回电记录：“王小虎和于小北这边没有什么问题了，就是刘丰瑞的家长这边似乎对孩子的学习情况不太清楚？”

李安解释道：“这个孩子的家长我也只见过一次，平时都是孩子自己来上课，可能孩子回到家也不怎么提上课的事。”